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-de mettre en place des campagnes dinformation du grand public. Pour, et, cosignataires dune tribune publiée dans, Dieudonné ne se proclame que parce qu il connaît les limites de ce que peuvent entendre des oreilles européennes.. Accabler Israël de tous les maux du monde permet de recycler la haine des Juifs en haine dIsraël tout en la parant du vernis progressiste et émancipateur des peuples opprimés. Aux yeux des auteurs, son antisionisme empreint de, qui séduit une extrême droite antisémite, lui permet également de bénéficier de laura dont jouit la cause en France depuis la fin des face à la disqualification du. En premier lieu, la compétition entre les établissements internationaux a fait surgir la nécessité dune dynamique collective au niveau de chaque établissement, qui a pu être ressentie comme une menace sur lexercice des libertés académiques individuelles. Il est vrai que les choix individuels doivent sinscrire dans un programme collectif, mais le projet détablissement est élaboré et porté par la communauté universitaire. La dynamique de létablissement élargit le champ des possibles pour les individus, en même temps quelle les invite à chercher une plus grande cohérence densemble. Une seconde évolution, celle du fonctionnement des universités, est venue percuter les modes traditionnels de gouvernance. Il y a belle lurette que la vie universitaire ne se réduit plus à mettre des bataillons détudiants dans un amphi devant un professeur qui lit son polycopié. Les formations ont été multipliées et professionnalisées. Les modalités pédagogiques se sont considérablement différenciées. Les prestations qui encadrent lenseignement stricto sensu se sont étendues. Les attentes sur la qualité des services se sont accrues. La technicité des fonctions de support sest élevée. Les sources de financement se sont diversifiées. Les échanges internationaux ont pris une place éminente. La valorisation de la recherche est entrée dans les mœurs. Et dans le même temps, les enseignants-chercheurs de plus en plus sollicités par les exigences de la recherche doivent arbitrer dans lallocation de leur temps. Il sensuit que les fonctions de soutien et de pilotage de luniversité se sont professionnalisées, alors que la disponibilité des universitaires pour les assumer sest réduite. Doù la crainte de certains dentre eux quune logique technocratique ne vienne simposer à lexercice des prérogatives académiques. LA DIFFÉRENCIATION DES RÔLES LIBÈRE LES UNIVERSITAIRES Il y a donc la conjonction des deux facteurs : la promotion dune dynamique collective détablissement dune part, et le recentrage des enseignants-chercheurs sur leur cœur de métier dautre part. La loi LRU portant sur lautonomie des universités et le décret sur les obligations de service des enseignants-chercheurs ont cristallisé une réaction à ces deux tendances longues. Mais au nom de quoi faudrait-il récuser lévolution? Est-il attentatoire aux libertés individuelles quun établissement décide collectivement de ses priorités scientifiques et organise librement ses recrutements en fonction de ses objectifs? Doit-on regretter que les enseignants-chercheurs mettent tous leurs efforts et tout leur temps sur lenseignement et la recherche qui sont leur raison dêtre et de travailler? Faut-il déplorer la montée en puissance des fonctions de pilotage dont dépend de plus en plus la qualité des services rendus à tous? Veut-on se réfugier dans les bras de lEtat central au motif affiché quil est le garant, à moins quon ne compte sur sa vacuité pour préserver le chacun pour soi? Faut-il craindre la conduite collective des missions de luniversité sur le terrain par ceux-là mêmes qui les assurent? Lévolution de notre système universitaire conduit inexorablement à une différenciation accrue des rôles dans luniversité, quil convient dassumer et de maîtriser. Aux universitaires revient la direction de la politique scientifique, tant en matière de recherche que de formation. Et la centralité de cette mission justifie la primauté accordée à la représentation des enseignants-chercheurs dans les instances décisionnelles. Par ailleurs, le pilotage de lorganisation et la dimension stratégique de son projet ne peuvent plus reposer sur linvestissement des seuls enseignants-chercheurs. Ceux-ci ont besoin de sadosser à lactivité de cadres administratifs et techniques de haut niveau et de sappuyer sur le conseil de personnalités ouvertes sur lévolution de lenvironnement économique et social au niveau international. Si elle est bien pensée et codifiée, la différenciation des rôles ne réduit nullement lespace des libertés académiques : au contraire, elle libère les universitaires de contraintes administratives et elle améliore les conditions dexercice de leur métier. Ce nest donc pas dans la réaction à lautonomie de luniversité quil faut chercher une voie davenir, mais plutôt dans laccompagnement de lévolution des conditions dexercice du métier denseignant-chercheur, puisquil sagit de cela. Parce quelle est un levier damélioration du pilotage des universités, lautonomie est un excellent service rendu aux professionnels de lenseignement et de la recherche : les universitaires. Laurent Batsch est président de luniversité Paris-Dauphine. Hey Buddy, I found this information for you: Nous connaître. Here is the website link: https:www.groupe-apicil.comnous-connaitre. Thank you. Send Au 1er janvier 2010, 21 universités deviendront autonomes en matière budgétaire et de ressources humaines au 1er janvier 2010. Elles suivront les 18 qui sont déjà autonomes depuis le 1er janvier, dans le cadre de la loi LRU qui prévoit que les 83 universités françaises le deviennent dici à 2012. Ces 21 établissement sont Aix-Marseille-III, Besançon, Bordeaux-I et II, Brest, Clermont-Ferrand-II, Lille-II, Littoral Côte dOpale Dunkerque, Lyon-III, Metz, Montpellier-II, Nice, Paris-II, XI et XII, Toulouse-III, Tours, Valenciennes, Versailles-Saint-Quentin, ainsi que les universités technologiques de Montbéliard et Compiègne. Les deux écoles normales supérieures de Lyon sajoutent à ces universités. Plusieurs dispositions de la loi LRU ont été au coelig;ur du mouvement de grève dans les universités. LANSM lance un appel à candidatures à des équipes de recherche académiques pour conduire des études sur des thématiques ciblées dans le domaine des produits de santé. En complément des appels à projets de recherche, ces études permettent, en effet, de répondre à des besoins spécifiques, et de disposer dune recherche indépendante de lindustrie. Παολα live 2016 ηλίας βρεττός κάνει μοναξιά στίχοι Le spécialiste russe de la lutte antivirus Kaspersky Lab a identifié une cyber-arme utilisée contre des pays tels que lIran, probablement au profit de lOccident et dIsraël, un virus dune sophistication telle quelle suppose le concours dun Etat. Au moment des, Dieudonné se déplace à pour soutenir le candidat local du FN ; il déclare trouver important que les hommes de bonne volonté se réunissent. En, létat-major du FN assiste quasiment au grand complet figurent notamment et à la dernière représentation de son spectacle Dépôt de bilan au ; et sont également présents. Augmentation additionnelle de 0,01 le litre dessence pour les Iles de la Madeleine. Le juriste Olivier Beaud, le philosophe Marcel Gauchet, les sociologues Alain Caillé et François Vatin, ainsi que le physicien Pierre Encrenaz, ont participé au mouvement. Ils ont été à lorigine dun Appel pour refonder luniversité, réunissant des signataires de sensibilités diverses mais tous partisans dune réforme radicale du supérieur. Malgré léchec du mouvement, ils refusent de baisser les bras et font onze propositions pour sortir luniversité du déclin. Le péché originel de la LRU est, daprès eux, de navoir voulu réformer que luniversité. Or, tout le système denseignement supérieur-avec son enchevêtrement décoles, grandes et petites, de classes prépas, intégrées ou non, dInstitut universitaire de technologie IUT et de Section de technicien supérieur STS.-est revoir. Avec la démocratisation, luniversité est devenue la voiture-balai du supérieur, déplorent-ils. Alors que les autres établissements peuvent sélectionner leurs étudiants et attirer les meilleurs, elle doit accueillir tout le monde et, de plus, avec des moyens bien inférieurs à ceux des prépas et des écoles. Hormis en médecine et en droit, un grand nombre détudiants y viennent dès lors par défaut. Du coup, elle se retrouve en concurrence déloyale avec les écoles et se voit reprocher son inefficacité, en raison du fort taux déchec les premières années. On ne pourra résoudre la crise sans toucher au verrou fondamental que constitue le processus de sélection orientation, qui bloque tout le système, écrivent les auteurs. Il ne sagit pas de réduire le droit des jeunes Français à poursuivre des études supérieures, mais de faire en sorte que ce droit ne conduise pas à imposer à luniversité, et à elle seule, de prendre en charge le public refusé ailleurs, et ne lui interdise pas de créer les filières dexcellence conformes à sa vocation. Le mot tabou est prononcé : sélection. Cest la deuxième proposition des refondateurs : une sélection au minimum au niveau de lentrée en master, juste après la licence. Le sujet est ultrasensible. Les auteurs concèdent que faire sauter ce principe peut enflammer les étudiants et que chez nombre duniversitaires, il repose sur une conviction de la mission démocratique de leur institution. Mais pour sauver luniversité, ils jugent indispensable de le dépasser. A défaut dintroduire la sélection à lentrée, ils prônent une refonte du système, avec la création dun grand service public réunissant les prépas, les IUT, les STS et les premiers cycles universitaires, dans lesprit dune propédeutique préparant aux études supérieures. Ils font dautres propositions assez iconoclastes-un capital études alloué à tous les étudiants, avec lespoir de susciter le grand débat dont luniversité a été flouée avec le mouvement anti-LRU. Rencontre Delanoë-Étudiants Sur Fond De Controverse, alors ministre de lIntérieur, sengage personnellement contre Dieudonné à la fin de 2013. Propos choquants : opposants tunisiens et organisations de droits de lhomme ont été unanimes à dénoncer, hier, le blanc seing délivré par Jacques Chirac au régime de Zine Ben Ali. En visite officielle en Tunisie depuis mercredi, le président français a réussi une contre-performance : placer son voyage sous les auspices des droits de lhomme, sujet sensible que lElysée, de Moscou à Alger en passant par Pékin, préfère généralement reléguer au second plan. Voilà huit semaines que luniversité et la recherche françaises se sont arrêtées. Peu ou pas denseignements, des manifestations par dizaines, des établissements occupés ou bloqués, des responsables qui démissionnent, des rondes dobstinés qui marchent sur les parvis, des cours hors les murs.. Huit semaines dinventions, de revendications et de mobilisation au cours desquelles Xavier Darcos et Valérie Pécresse ont choisi de ne rien entendre. Leur combat est perdu davance : on ne peut imposer une réforme sans lassentiment de ceux chargés de la mettre en oeuvre. Cette réforme, parce quelle est inutile et dangereuse, parce quelle fait lunanimité contre elle, ne pourra pas sappliquer. Elle naura pas lieu.